Câu Kể Ai Là Gì ? Trang 57 Sgk Tiếng Việt 4 Tập 2 Luyện Từ Và Câu Lớp 4: Câu Kể Ai Là Gì
Soạn bài xích tiếng Việt 4 tập 2, Giải bài luyện từ với câu: Câu nói Ai là gì? - trang 57 sgk. Toàn bộ những câu hỏi, bài xích tập trong bài bác tập gọi này đầy đủ được tech12h lí giải giải bỏ ra tiết, dễ hiểu.
I. Dìm xét
1. Đọc đoạn văn sau:
Hôm ấy, giáo viên dẫn một nữ giới vào lớp và nói với chúng tôi: "Đây là Diệu Chi, chúng ta mới của lớp ta. Chúng ta Diệu chi là học viên cũ của ngôi trường tiểu học Thành Công. Bạn ấy là 1 họa sĩ nhỏ đấy. Những em hãy làm quen cùng nhau đi." Cả lớp tôi vỗ tay rào rào, nghênh tiếp người chúng ta mới. Diệu đưa ra bẽn lẽn đồng ý chào lại.
Bạn đang xem: Câu Kể Ai Là Gì ? Trang 57 Sgk Tiếng Việt 4 Tập 2 Luyện Từ Và Câu Lớp 4: Câu Kể Ai Là Gì
2. Trong ba câu in nghiêng ở bài văn, những câu nào dùng để giới thiệu, câu nào dùng để nhận định về bạn Diệu Chi?
3.Trong các câu trên, thành phần nào trả lời cho thắc mắc Ai (cái gì, bé gì)?; bộ phận nào vấn đáp cho thắc mắc là gì (là ai? là con gì?)?
4.Kiểu câu trên khác 2 dạng hình câu vẫn học ""Ai làm gì?, Ai núm nào?" ở chỗ nào?
Trả lời:
2. Trong tía câu in nghiêng:
Các câu dùng để làm giới thiệu:
Đây là Diệu Chi, các bạn mới của lớp taBạn Diệu chi là học sinh cũ của trường Tiểu học Thành Công.
Câu dùng làm nhận định:
Bạn ấy là một họa sĩ bé dại đấy.3. Trong cha câu trên:
| Câu kể | Ai (cái gì, nhỏ gì) Chủ ngữ | là gì (là ai, là bé gì) Vị ngữ |
| Đây là Diệu Chi, các bạn mới của lớp ta | Đây | là chúng ta Diệu Chi, các bạn mới của lớp ta |
| Bạn Diệu chi là học viên cũ của ngôi trường Tiểu học Thành Công. | Bạn Diệu Chi | là học sinh cũ của ngôi trường tiểu học tập Thành Công |
| Bạn ấy là 1 họa sĩ nhỏ đấy. | Bạn ấy | là một họa sĩ nhỏ dại đấy |
4.Kiểu câu trên khác 2 đẳng cấp câu đang học ""Ai làm gì?, Ai cụ nào?" làm việc chỗ:
| Câu kể | Chủ ngữ | Vị ngữ |
| Ai làm cho gì? | Ai (cái gì, nhỏ gì) | làm gì? |
| Ai vậy nào? | Ai (cái gì, nhỏ gì) | thế nào? |
| Ai là gì? | Ai (cái gì, nhỏ gì) | là gì? (là ai, là bé gì) |
=> Như vậy tía kiểu câu trên khác biệt chủ yếu ớt ở phần tử vị ngữ.
II. Luyện tập
Câu 1.Tìm câu kể Ai là gì? trong các câu sau đây và nêu tính năng của nó:
a. Hoá ra đó là 1 thứ thứ trong cùng trừ nhưng mà Pa-xcan sẽ đặt hết cảm tình của fan con vào vấn đề chế tạo. Đó chính là chiếc máy tính trước tiên của gắng giới, tổ tiên của những chiếc máy vi tính điển tử hiện tại đại.
Theo
Lê Nguyên long, Phạm Ngọc Toàn
b.Lịch
Lá là kế hoạch của cây Cây lại là lịch đất Trăng lặn rồi trăng mọc Là lịch của bầu trời | Bà tính nhẩm. Bà mẹ ơi, Mười ngón tay là lịch Con tới lớp, cho tới trường Lịch lại là trang sách |
c. Sầu riêng là nhiều loại trái quý của miền Nam. Mùi vị nó rất là đặc biệt, mùi hương thơm đậm, cất cánh rất xa, thọ tan trong ko khí.
Mai Văn Tạo
Trả lời:
| Câu nói Ai là gì? | Tác dụng |
Câu a. Thì ra đó là một trong thứ máy cùng trừ mà Pa-xcan vẫn đặt hết cảm tình của bạn con vào việc chế tạo. Đó chính là chiếc đồ vật tính trước tiên trên cầm giới, t? tiên của các chiếc máy tính xách tay điện tử hiện nay đại. | Giới thiệu về đồ vật máy bắt đầu . Nêu đánh giá và nhận định về giá trị của chiếc laptop . |
Câu b. Lá là lịch của cây Cây lại là kế hoạch đất Trăng lặn rồi trăng mọc Là định kỳ của thai trời Mười ngón tay là lịch Lịch lại là trang sách | Nêu dấn định Nêu dìm định Nêu nhận định Nêu thừa nhận định Nêu nhận định Nêu dấn định |
Câu c Sầu riêng rẽ là nhiều loại trái quý của miền Nam. | Nêu nhận định và đánh giá bao hàm cả ý giới thiệu về trái sầu riêng |
Câu 2.Dùng câu đề cập Ai là gì? trình làng về các bạn trong lớp em hoặc từng người trong hình ảnh chụp mái ấm gia đình em.
Trả lời:
Ví dụ 1.Mình ra mắt với Diệu Chi một số trong những thành viên trong tổ của bản thân nhé. Đây là bạn Thu Hương. Thu mùi hương là lớp trưởng lớp ta. Đây là chúng ta Hưng. Chúng ta Hưng là học tập sinh xuất sắc toán. Đây là các bạn Ngọc. Bạn ấy là cây văn nghệ của lớp mình. Rồi kia là bạn Hải Anh. Bạn ấy là member trong đội tuyển láng rổ của trưởng bản thân đấy. Còn mình là Thảo Nguyên, tổ trưởng tổ mình.
Ví dụ 2:Đây là ảnh chụp tổng thể gia đình tôi. Người bọn ông đứng vị trí trung tâm là ba tôi. Người ở sát bên ba tôi, về phía cần là chị em tôi. Bạn đứng sát bà bầu tôi là chị gái của tôi.Tôi là fan đứng về phía trái của cha tôi. Đây là bức hình ảnh gia đình nhưng tôi mê thích nhất. Mỗi lần nhìn lên bức ảnh, tôi lại sở hữu động lực để học tập, rèn luyện. Tôi sẽ cố gắng trở thành một người con ngoan của gia đình.
Tiếng việt lớp 4 câu kể là một trong những kiến thức đặc trưng mà bé nhỏ sẽ được học, có tác dụng quen cùng làm bài bác tập. Để góp con chinh phục được kiến thức và kỹ năng này hiệu quả, cha mẹ có thể xem thêm một số bí quyết mà hep.edu.vn chia sẻ trong bài viết sau.
Đặc điểm của câu kể khi tham gia học tiếng Việt lớp 4
Đối cùng với câu kể khá dễ ợt để nhận thấy khi chúng bao gồm những điểm lưu ý sau đây:
Câu sẽ dùng để kể, trình làng hoặc tả về một sự việc, sự vật thế thể.
Ví dụ:
Doctor Strange là 1 bác sĩ rất anh hùng. (Câu dùng để giới thiệu).Chú tất cả bộ râu quai nón khôn xiết điển trai. (câu dùng để miêu tả)Chú sử dụng siêu năng lượng và khả năng bác sĩ của chính bản thân mình để giúp sức mọi người, tiêu diệt kẻ xấu. (Câu kể dùng làm kể).Câu kể dùng để làm nói lên trọng tâm tư, tình yêu hoặc chủ kiến của từng người.
Ví dụ:
Hoa hồng, hoa mai, hoa đào,… như sẽ nở nụ cười trước nắng nóng sớm ban mai. (câu dùng để nêu ý kiến, dìm định).Mọi người cảm thấy hạnh phục lúc gia đình đoàn viên mỗi lúc Tết đến. (Câu dùng để làm kể lại sự việc và nói lên tình cảm của mình).Câu nói thường cuối câu sẽ sở hữu dấu chấm
Có những các loại câu kể nào khi học tiếng Việt lớp 4?
Trong tiếng việt lớp 4 câu kể sẽ có những các loại cơ bản sau đây
Câu kể: Ai làm gì ?
Câu đề cập “Ai làm gì?” đã gồm tất cả 2 thành phần chính chính là chủ ngữ (CN) sẽ trả lời cho phần là “Ai” (cái gì, nhỏ gì), thành phần thứ 2 chính là vị ngữ (VN) sẽ trả lời cho vế “Làm gì”. Trong đó:
Vị ngữ vào câu nói “Ai làm gì?”: Thường sẽ nếu rõ về một buổi giao lưu của sự vật, vấn đề (con người, nhỏ vật, cây cối, dụng cụ được nhân hóa) tuyệt chúng có thể là một cồn từ hay cụm động từ.Chủ ngữ vào câu nhắc “Ai làm cho gì?”: Thường sẽ chỉ về một sự vật cụ thể (con người, bé vật, cây cối, đồ vật được nhân hóa) với vận động được kể đến ở vị ngữ. Thường công ty ngữ sẽ vì chưng danh từ hay nhiều danh từ tạo nên thành.
Câu nhắc Ai là gì?
Trong câu đề cập “ai là gì” thường dùng để làm giới thiệu tốt nêu đánh giá, đánh giá về một sự vật, vấn đề nào đó. Được phân thành 2 cỗ phận, một là công ty ngữ sẽ trả lời cho vế “Ai”, một vế là vị ngữ sẽ vấn đáp cho câu hỏi “là gì?”.
Trong câu đề cập này, vị ngữ được nối với chủ ngữ bởi từ “là”. Trong đó, vị ngữ thường vì chưng động từ/cụm rượu cồn từ chế tạo thành. Còn chủ ngữ sẽ nói về sự việc vật, sự việc được trình làng ở vế vị ngữ và chúng thường vì danh từ/cụm danh từ tạo thành thành.
Ví dụ: Hùng là học sinh xuất sắc lớp 4B
Trong đó, “Hùng” là công ty ngữ cùng “Học sinh giỏi lớp 4B” là vị ngữ.
Câu nhắc Ai vậy nào?
Trong câu đề cập "ai cụ nào" cũng sẽ có 2 bộ phận chính là chủ ngữ cùng vị ngữ. Vào đó, chủ ngữ sẽ trả lời cho câu hỏi Ai (con gì, dòng gì)? với vị ngữ sẽ vấn đáp cho vế “thế nào?”. Vậy thể:
Vị ngữ trong câu đề cập “Ai cố gắng nào?” đã nói rõ về quánh điểm, tâm lý hoặc tính chất của sự đồ được kể đến ở vế nhà ngữ. Thường vị ngữ ở câu kể này do động từ, tính từ bỏ (cụm đụng từ, các tính từ) tạo nên thành.Chủ ngữ trong câu đề cập “ai chũm nào?” thường sẽ nói đến những sự vật có tính chất, điểm sáng hoặc tâm trạng được nêu nghỉ ngơi vế vị ngữ. Bọn chúng thường bởi vì danh từ/cụm danh từ tạo nên thành.
Ví dụ: Mẹ là một người thiếu phụ tuyệt vời
Trong đó, người mẹ là công ty ngữ và một người thanh nữ tuyệt vời là vị ngữ.
Một số sai lầm khi bé xíu làm bài bác tập giờ Việt lớp 4 câu kể
Trong quy trình học với làm bài tập về câu kể, các bé thường mắc một vài sai lầm như:
Không xác định được câu kể: Vì trong tiếng Việt có không ít loại câu nghi vấn, câu cảm thán, câu mong khiến… nên nhiều bé xíu thường bị nhầm lẫn trong việc xác định đâu là câu kể.Không nắm vững được điểm lưu ý câu kể: Chính vị không biết điểm lưu ý xác định câu kể trong tiếng Việt lớp 4, bắt buộc dễ dẫn mang lại việc xác định sai câu.Sử dụng không đúng tình huống: Trong câu kể có không ít loại, nên bé nhỏ thường bị nhầm lẫn các loại cùng nhau trong quá trình làm bài xích tập.
Vậy nên, để tránh làm sai bài tập giờ đồng hồ Việt lớp 4 câu kể, đòi hỏi các bé phải nắm rõ khái niệm, điểm lưu ý và các loại câu kể đã được reviews phần trên nhé.
Một số phương pháp giúp nhỏ bé làm bài tập giờ đồng hồ Việt lớp 4 về câu đề cập hiệu quả
Để giúp nhỏ xíu có thể đoạt được được các dạng bài xích tập câu đề cập này, cha mẹ có thể áp dụng một số cách thức sau đây:
Rèn luyện cho nhỏ bé kỹ năng phát âm kỹ thắc mắc trước khi trả lời
Nhiều nhỏ bé thường làm sai bài tập là vì không đọc kỹ câu hỏi đã rối rít trả lời, dễ dẫn mang lại sai sót.
Đặc biệt, trong thể nhiều loại câu đề cập này hay bị nhầm lẫn giữa những loại như “ai là gì”, “ai làm gì” nên đòi hỏi phụ huynh nên hướng dẫn, tập luyện cho nhỏ nhắn kỹ năng gọi kỹ đoạn văn để xác minh rõ những vế công ty ngữ, vị ngữ và đúng loại câu rồi chỉ dẫn được đáp án đúng chuẩn nhất.
Cùng bé thường xuyên đưa ra những câu hỏi liên quan tiền tới câu kể
Để giúp bé bỏng dễ dàng hấp thụ được kỹ năng và kiến thức câu kể, cha mẹ hãy thường xuyên cùng bé nói chuyện và đưa ra các câu hỏi liên quan tiền tới câu kể.
Ví dụ khi xem một cỗ phim, đọc một mẩu truyện thì hãy thuộc hỏi con tín đồ này là ai? người này có tác dụng gì? fan này như thế nào?.... Hãy các câu hỏi tương tự nhằm giúp nhỏ nhắn hiểu và trả lời đúng đắn hơn.
Đảm bảo con nắm được điểm sáng của câu kể
Vì mỗi bé bỏng sẽ tất cả một năng lượng học khác nhau, nhiều bé xíu thường gồm thói quen thuộc “học trước quên sau”, nên bố mẹ hãy thường xuyên kiểm tra kỹ năng và kiến thức của con, đặt câu hỏi, bình chọn sách vở, cùng còn giải bài xích tập,… để đảm bảo an toàn bé cố rõ điểm sáng của câu kể, ghi nhớ kỹ năng và kiến thức và giải quyết và xử lý bài tập đúng mực hơn.
Học luôn đi đôi với hành
Để giúp bé xíu ghi nhớ kiến thức và kỹ năng môn tiếng Việt nói chung, bài xích tập về câu kể dành riêng thì cha mẹ nên ngoài việc nắm được lý thuyết của bọn chúng thì phụ huynh nên cho bé thực hành các hơn.
Việc thực hành thực tế ở đây có thể đến từ các việc vừa học vừa làm bài tập, tập cho nhỏ thói quen đặt thắc mắc với câu kể hay phụ huynh có thể contact những chuyển động ở thực tiễn giúp con hiểu hơn về nhiều loại câu này.
Ví dụ, phụ huynh có thể đem ví dụ về ngôi trường hợp “ông ngoại là 1 trong những người chịu đựng thương, chịu khó và yêu thương các cháu”. Kế tiếp đặt ra thắc mắc đâu là công ty ngữ, đâu là vị ngữ, hay “ông ngoại là người như thế nào?...
Khi cho nhỏ nhắn thực hành nhiều sẽ giúp hình thành được khả năng khi nhớ với áp dụng bọn chúng trong đời sống hay khi làm bài tập cũng sẽ tác dụng hơn.
Chơi các trò chơi tương quan tới dạng bài tập câu kể
Ở đây, cha mẹ có thể tổ chức triển khai những cuộc thi, trò chơi liên quan tới dạng bài xích tập về câu kể như ghép câu sao để cho đúng bằng việc tạo thành 2 vế với phần nhiều danh từ/cụm danh từ ngơi nghỉ mục chủ ngữ và các động từ/cụm hễ từ nghỉ ngơi vế vị ngữ để những con ghép thành câu hoàn chỉnh…
Ngoài ra, hãy thử trí tuệ sáng tạo thêm những dạng trò chơi, để bé có thể cùng nghịch với đồng đội để tạo sự hứng thú khi tham gia học tập và ghi nhớ giỏi hơn. Bố mẹ đừng quên gồm thêm phần hay nếu nhỏ nhắn chơi chiến thắng để khích lệ và rượu cồn viên bé nhé.
Một số bài tập về câu nói trong giờ Việt lớp 4 để nhỏ xíu luyện tập
Để giúp bé nắm được đầy đủ được kỹ năng về câu kể, dưới đấy là một số dạng bài xích tập liên quan bố mẹ có thể cho nhỏ thử mức độ nhé:
Kết luận
Trên đó là tổng hợp các thông tin, kỹ năng và kiến thức về tiếng việt lớp 4 câu kể. Về cơ bản, kiến thức này khá thân cận trên đời sống nên việc giúp nhỏ làm quen và học chúng không quá khó. Vậy nên, phụ huynh hãy áp dụng những chia sẻ trên của hep.edu.vn để sát cánh và giúp bé xíu học kiến thức này tốt hơn nhé.
