Bộ đề kiểm tra học kì 1 văn 9 môn văn, đề thi học kì 1 lớp 9 môn văn mới nhất

Phần

chỉ dẫn chấm

Điểm

I. ĐỌC- HIỂU ( 3,0 điểm)

I

1a

Tác giả: bằng Việt

Tác phẩm: bếp lửa

0.25

0.25

1b

- giải pháp tu từ vượt trội nhất được sử dụng trong đoạn thơ: điệp từ, câu hỏi tu từ, ẩn dụ. (Chọn một biện pháp)

- tính năng của biện pháp nghệ thuật vừa nêu

0.25

0.25

1c

Nội dung chủ yếu của đoạn thơ: người cháu giờ đã đi được xa, tới những phương trời rộng lớn mở với khá đầy đủ tiện nghi (khói trăm tàu, lửa trăm nhà) dẫu vậy vẫn không lúc nào thôi thương ghi nhớ về bà, về nhà bếp lửa của bà, thương nhớ vế quê hương quốc gia .

1.0

2

Học sinh xác định được nghĩa của từng thành ngữ và mỗi thành ngữ liên quan đến phương châm hội thoại:

- Ông nói sấm, bà nói chớp: mỗi tín đồ nói một đề bài không liên quan với nhau

-> phương châm quan liêu hệ

- Đi thưa, về trình: phải biết thưa gửi bạn lớn lúc đi, khi trở về thì cần trình -> phương châm định kỳ sự

0.5

0.5

II. LÀM VĂN ( 7,0 điểm)

II

1

Từ văn bản của đoạn thơ tại phần 1.I, em hãy viết một quãng văn ngắn trình bày suy nghĩ của em về tình bà cháu. ( từ 10 mang đến 12 chiếc )

2.0

a. Đúng vẻ ngoài đoạn văn.(mở đoạn, phát triển đoạn, kết đoạn)

0.25

b. Xác định đúng nội dung trình bày trong đoạn văn.

0.25

c. Xúc tiến nội dung đoạn văn phù hợp lý. Rất có thể theo các ý sau:

- Tình bà cháu là 1 trong những thứ tình yêu vô cùng gần gũi, thiêng liêng đối với mỗi người.

- cảm xúc của bà đối với cháu: bà dạy dỗ dỗ, quan tâm, mến yêu, nói nhở,....(dẫn chứng)

- tình cảm của cháu so với bà: biết ơn, mến yêu, kính trọng bà, ...

- Nêu dìm thức và hành vi của bạn dạng thân.

1.0

d. Sáng sủa tạo, cách biểu đạt độc đáo , có suy nghĩ riêng về vấn đề nghị luận.

0.25

e. Chủ yếu tả: Đảm bảo rất nhiều quy tắc về chính tả, cần sử dụng từ, đặt câu

0.25

2

Em hãy đóng vai bạn lính chuyển bài xích thơ “Đồng chí” của chủ yếu Hữu thành một mẩu truyện kể.

5.0

a. HS chọn ngôi nhắc phù hợp: ngôi nói thứ nhất

Đảm bảo kết cấu của một bài xích văn từ sự: có tương đối đầy đủ Mở bài, Thân bài, Kết bài.

Mở bài: giới thiệu được đôi nét về tình bè bạn và số đông kỉ niệm của tín đồ lính về tình đồng chí.

Thân bài: triển khai tình tiết của câu chuyện

Kết bài: hoàn thành câu chuyện cùng rút ra bài bác học.

0.5

b. Khẳng định đúng ngôn từ câu chuyện: mẩu truyện của bạn lính về đại lý hình thành của tình đồng chí, những biểu thị cao đẹp của tình bằng hữu và biểu tượng đẹp về tình đồng chí.

0.5

c. Triển khai hợp lý và phải chăng nội dung trình từ bỏ của câu chuyện; kết hợp tốt các yếu tố miêu tả, biểu cảm, nghị luận, đối thoại, độc thoại, độc thoại nội tâm.

- xác định đúng ngôi kể chuyện: Ngôi thứ nhất

3.0

Học sinh hoàn toàn có thể trình bày các chi tiết theo nhiều cách nhưng về cơ bản, cần đảm bảo những ý cơ bạn dạng sau:

1. Cơ sở của tình đồng chí:

- trình làng về nông thôn của fan lính: nghèo khó, xuất thân trường đoản cú nông dân.

- Cùng tầm thường lí tưởng, cùng chung nhiệm vụ chiến đấu kháng giặc nước ngoài xâm đề nghị họ đã gặp nhau trong mặt hàng ngũ giải pháp mạng và phát triển thành đồng chí, tri kỉ của nhau.

2. Những thể hiện cao đẹp của tình đồng chí:

- Họ sẵn sàng gác lại cảm tình riêng: gia đình, quê hương,... Vì nghĩa lớn.

- khoác dù xong khoát ra đi nhưng trong thâm tâm người bộ đội vẫn không nguôi thương nhớ về gia đình, lưu giữ về quê nhà.

- Họ cùng mọi người trong nhà trải qua đều khó khăn, đau buồn của cuộc đời người lính: sốt rét mướt rừng, thiếu thốn đủ đường vật chất, dung dịch men, thời tiết xung khắc nghiệt,...

- Tình đồng chí, cộng đồng giúp tín đồ lính quá qua phần nhiều khó khăn.

3. Biểu tượng đẹp của tình đồng chí:

- Đêm đông, giữa cảnh rừng hoang sương muối, người lính đứng phục kích trong bốn thế nhà động, chúng ta luôn đồng hành bên nhau trong một thực trạng vô cùng khắc nghiệt.

- Trong quang cảnh đó, người lính còn tồn tại thêm một người các bạn nữa, chính là trăng. Bên trên trời, vầng trăng tròn sẽ tỏa sáng, fan lính cảm nhận như trăng treo đầu súng. Hình hình ảnh đầu súng trăng treo mang các ý nghĩa, hài hòa bổ sung cho nhau, trở thảnh biểu tượng đẹp của tình đồng chí.

- Suy nghĩ về fan lính trong thời kì loạn lạc và liên hệ, rút ra bài học kinh nghiệm cho bạn dạng thân.

d. Sáng sủa tạo: trong bí quyết kể chuyện, phối hợp nhuần nhuyễn những yếu tố miêu tả, biểu cảm, nghị luận, đối thoại, độc thoại, độc thoại nội tâm. Lời đề cập mạch lạc, vào sáng

0.5

e. Thiết yếu tả, cần sử dụng từ, để câu: đảm bảo an toàn chuẩn chính tả, chuẩn chỉnh ngữ pháp của câu, ngữ nghĩa của từ

0.5

Tổng điểm

10.0

Câu

ý

Hướng dẫn chấm bài

Điểm

1

- Đoạn trích từ văn phiên bản Lặng lẽ Sa Pa, Nguyễn Thành Long

-Bức tranh thiên nhiên Sapa rất đẹp thơ mộng trữ tình với khí hậu khắc nghiệt trên đỉnh yên Sơn , là sự việc thách thức điển hình nổi bật của thời tiết so với sức chịu đựng của con fan ở xứ sở sương mù.

-Nghệ thuật kết hợp mô tả và tự sự .

0.25

0,5

0.25

2

Vẻ đẹp mắt trữ tình thơ mộng vừa xung khắc họa khá nổi bật sự hà khắc của thiên nhiên Sa Pa.

1

1

3

- các từ được sử dụng theo nghĩa gốc : Miệng, tay, chân

- các từ được dùng theo nghĩa chuyển: Vai, chuyển nghĩa theo cách thức hoán dụ

1

4

- bài học kinh nghiệm trong cuộc sống: tình thương thiên nhiên, đính thêm bó, trân trọng vẻ của thiên nhiên; dám đối mặt, vượt qua sự khắt khe của thiên nhiên để triển khai nên thành công…

- bài học kinh nghiệm trong sáng chế nghệ thuật: Am hiểu thực tế đời sống, khám phá tinh tế ở nhiều góc độ…

1

5

Đề bài:

Yêu mong kĩ năng

- Về hình thức: bố cục tổng quan đầy đủ, rõ ràng,chữ đẹp.

- Về kĩ năng: Viết bài xích nghị luận trình diễn theo giải pháp quy nạp hoặc diễn dịch

Yêu mong kiến thức

-Về ngôn từ :

- Kiểu bài xích : Nghị luận đoạn trích trong vật phẩm văn học

Mở bài

- giới thiệu tác giả và tác phẩm

- bao quát về tình thân phụ con vào chiến tranh

0,5

Thân bài

Kể lại diễn biến sự việc: Niềm khát khao tình phụ vương qua những ý cơ bản sau:

- lắc đầu sự quan lại tâm, chăm lo của thân phụ vì nghĩ rằng ông chưa phải là thân phụ mình

- Khi biết rõ sự thật, tình cảm tự nhiên được thể hiện qua tiếng gọi cha đầu tiên với qua những hành động

2

1

1

Kết bài

- chấm dứt sự việc; gặp cha, thỏa được niềm ước mong tình thân phụ sau bao năm xa cách, hóng chờ..........

0,5

* lưu lại ý:Điểm 9-10: khi bài bác văn trình bày sạch ,chữ đẹp, bao gồm sự sáng sủa tạo.

- Điểm 7-8: bài viết bố viên rõ , mạch lạc, trình diễn khoa học, không sai lỗi chủ yếu tả.

- Điểm 5 - 6: bài viết bố viên rõ ràng, , mô tả khá lưu loát rất có thể sai hai, ba lỗi chủ yếu tả.

- Điểm 4 - 5 : bài đủ cha phần theo yêu thương cầu,có thể hơi sơ sử dụng mắc vài ba lỗi các loại.

- Điểm 3- 4: bài bác sơ sử dụng hoặc thiếu ý, biểu đạt chưa giữ loát, không nên 5, 6 lỗi

- Điểm 1 - 2: Bài miêu tả yếu, thiếu hụt ý , bố cục không rõ , mắc những lỗi các loại.

- Điểm 0: vứt giấy trắng.Nội dung bài bác làm quá sơ sài. Chỉ viết được vài dòng, ý rời rạc.

Xem thêm: Giá Áo Khoác Uniqlo Thun Lạnh Uniqlo Airism, Áo Khoác Uniqlo Nữ Thun Lạnh

cấp cho độ

Chủ đề

Nhận biết

Thông hiểu

Vận dụng thấp

Vận dụng cao

Tổng

1. Đọc gọi văn bản

-Nhận ra thương hiệu tác giả,tác phẩm trong

đoạn trích (c1)

-Chỉ ra được nét trẻ đẹp trong văn bản và thẩm mỹ và nghệ thuật (c2)

- Rút ra bài học kinh nghiệm từ đoạn trích (c4)

- Số câu:

- Số điểm:

2

2

1

1

3

3

2. Tiếng Việt

- so với đúng phương thức phát triển tự vựng giờ Việt(c3)

- Số câu:

- Số điểm:

1

2.0

1

2.0

3.Tập có tác dụng văn

-Nghị luận về thành công văn học tập (c5)

- Số câu:

- Số điểm:

1

5.0

1

5.0

Tổng

- Số câu:

- Số điểm:

-Tỷ lệ : %

2

2.0

20%

1

2.0

20%

1

1.0

10%

1

5.0

50%

5

10.0

100%

Phần

Câu

Nội dung

Điểm

I

ĐỌC HIỂU

3.0

1

Đoạn văn bên trên được áp dụng phương thức biểu đạt: biểu cảm.

0.5

2

- Nỗi trăn trở, lo lắng về tình hình biển hòn đảo đang bị rình rập đe dọa bởi bao hiểm họa, nguy cơ.

- từ đó choàng lên tình yêu biển lớn đảo, yêu đất nước sâu sắc

1.0

3

- những phép tu từ bỏ : Hs xác minh được một trong 2 phương án ẩn dụ, thắc mắc tu từ.

- chức năng : làm rất nổi bật những nguy cơ, mối đe dọa đang liên tục bủa vây quanh biển và nỗi niềm trăn trở, âu lo đối với tình hình biển khơi đảo

0.5

1.0

II

LÀM VĂN

7.0

1

Viết đoạn văn nghị luận

2,0

a. Đảm bảo thể thức của một đoạn văn

0.25

b. Khẳng định đúng vấn đề: cực hiếm của biển cả.

0.25

c. Nội dung: nêu ra được một trong những giá trị của biển cả

+ hỗ trợ nhiều nguồn tài nguyên thiên nhiên, cách tân và phát triển kinh tế;

+ giao thông vận tải đi lại giữa vn với cá nước không giống trên thế giới;

+ bình an quốc gia, đảm bảo toàn vẹn lãnh thổ đất nước.

-> cảm tình của em so với biển và ý thức đảm bảo chủ quyền biển hòn đảo và toàn vẹn lãnh thổ khu đất nước.

1.5

2

Từ bài bác thơ: phòng bếp lửa, gợi lại hầu hết kỉ niệm về bà để kể lại.

5.0

a. Đảm bảo cấu trúc của một bài xích văn trường đoản cú sự với rất đầy đủ các phần mở bài, thân bài, kết bài

0.5

b. Khẳng định đúng sự việc tự sự.

0.25

Nêu tình huống truyện: Kỉ niệm tuổi thơ đáng nhớ bên bà.

Kể lại kỉ niệm với bà:

+ Nhân đồ dùng “tôi” nói lại hầu như kỉ niệm sống với bà.

+ hạnh phúc khi được ngơi nghỉ với bà, được nghe bà nói lại thú vui những câu chuyện, được bà chuyên sóc, dạy dỗ bảo...

+ số đông hành động, vấn đề làm của bà khiến cháu nhớ mãi.

+ Thái độ, cảm xúc của nhân thứ tôi so với bà.

Rút ra bài học nhận thức: Tình cảm gia đình chính là nền tảng giúp mỗi nhân vật thành công xuất sắc trong cuộc sống.

Tình yêu sâu sắc với bà của mình.

0.5

2

0.5

c.Sáng tạo:

- bao gồm cách diễn đạt mới mẻ, mô tả cái nhìn đẹp đẽ về fan bà.

- vận dụng hợp lí với hiệu quả biểu đạt nội trung ương và nghị luận

1

d. Chính tả, sử dụng từ, để câu : bảo vệ chuẩn chính tả, ngữ pháp, ngữ nghĩa tiếng Việt

0.25

I. Đọc hiểu

- Ngữ liệu: văn bản thông tin/ văn phiên bản nghệ thuật

- tiêu chí lựa lựa chọn ngữ liệu:

+ 01 đoạn trích,thơ/văn phiên bản hoàn chỉnh.

+ Độ dài khoảng 50 - 300 chữ.

- nhận ra PTBĐ, thể thơ hoặc ngôi đề cập trong văn bản.

- nhận ra sự cách tân và phát triển của từ, các biện pháp tu từ trong văn bản.

- Hiểu và nêu được nội dung, ý nghĩa sâu sắc của văn bản.

- Hiểu công dụng của phép tu từ bỏ được thực hiện trong văn bản.

Tổng

Số câu

1

1

Số điểm

1,5

1,5

3

Tỉ lệ

15 %

15%

30%

II. Có tác dụng văn

Câu 1: Viết đoạn văn

Biết bí quyết trình bày, tiến hành một đoạn văn

Hiểu cùng viết được cơ bản một đoạn văn theo yêu cầu của đề .

Viết được đoạn văn hoàn chỉnh về ngôn từ và hình thức.

Tổng

Số câu

1

Số điểm

0,5

0,5

1

2

Tỉ lệ

5%

0,5%

10%

20%

Câu 2: Tự sự kết hợp với yếu tố nghị luận và độc thoại, phát âm thoại nội tâm

- Biết biến hóa ngôi nhắc trong bài bác văn trường đoản cú sự..

-Nhận diện được văn bản tự sự có kết hợp các yếu tố khác.

+ trình bày được bài xích văn có bố cục ba phần.

- Biết sử dụng và chuyển đổi ngôi nói trong bài bác văn từ bỏ sự.

Hiểu được nội dung chính của không ít câu chuyện được kể.

+ thực hiện ngôi nói một giải pháp linh hoạt trong bài văn trường đoản cú sự.

+ bài xích văn bao gồm cốt truyện, nhân đồ và các sự vấn đề , các trường hợp truyện…phát triển một bí quyết hợp lí.

- chế tác lập thành văn phiên bản có tính thống nhất, câu chữ chặt chẽ, thuyết phục.

- Vận dụng các yếu tố một giải pháp linh hoạt , thuần thục và sáng tạo.